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1、设计问题　　请同学们想象如果自己遇到雷鸣电闪这样的恶劣天气，你会怎么做？　　2、在这首乐曲中人们是不是像同学们所说的那样，逃避、躲藏、胆怯呢？　　3、音乐中的人们在做什么？为什么？在复听乐曲和回答问题后学生才真正理解了音乐的内涵。

2、　　在学生充分理解乐曲的基础上，教师又为进一步发挥学生的创造性，培养学生的创造能力，给学生提供了打击乐器。

3、请学生分组讨论、设计、表演生活中的一个场景，内容各小组自定。

4、并且要求能够正确评价对方。

5、这一环节的设计给学生提供了一个可以创造的空间，学生们积极地讨论着、研究着，结果让老师都出乎意料，学生竟有如此的创造性，如此的语言表达能力和自我表现能力。

6、他们每一组的表演都恰到好处，每一位同学的点评都头头是道。

7、一节课在轻松、愉快、唱唱、动动、想想、做做中不知不觉地完成，学生学的高兴，老师教的轻松。

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